terça-feira, 28 de agosto de 2012

Charge do grupo

                                           fonte: treta_charges_4.jpg no blog:                  
                                                        http://aprendizesdanatureza.blogspot.com.br/2010/05/para-refletir.html

                A charge provoca reflexões sobre as atividades do Homem que acabam tomando espaço da natureza: queimadas, agricultura, pastagem, cidades, indústrias. Em busca do objetivo de cada vez mais lucrar, expulsa animais de seu próprio habitat e estranha o aparecimento de animais silvestres em áreas urbanas, fato cada vez mais corriqueiro nos nossos dias. 
               Muitas construções são necessárias mas sua expansão deve ser planejada de modo a respeitar os limites territoriais que são necessários ao ecossistema. Somos dependentes do meio ambiente e toda ação que o prejudica, provoca conseqüências para nós também.  
               Um dos problemas é a inserção de espécies invasivas. 
               A biodiversidade contribui para as atividades econômicas, mas muitas espécies não são nativas. É um grande desafio transformar biodiversidade em recursos econômicos sem degradá-la, ameaçá-la, de maneira sustentável. 
               A tecnologia ajuda hoje em dia ao monitoramento dos problemas ambientais, crescendo a preocupação entre parte da sociedade a respeito da preservação da natureza. 
               Simultaneamente vemos a utilização cada vez maior dos recursos energéticos para a produção de bens de consumo. 
               A geração de energia é outro fator de discussão sobre o aumento da degradação ambiental, causando poluição, contaminação, impactos ambientais e sociais no mundo todo. 
               Tema polêmico é a questão do clima, que divide opiniões quanto à responsabilidade da atuação humana com seu desenvolvimento industrial nas mudanças climáticas do planeta. 

segunda-feira, 27 de agosto de 2012

AQUECIMENTO GLOBAL

Assistam ao vídeo sobre mudanças climáticas. É bem didático e útil para o professor na sala de aula.


Roberto Ferreira Cordeiro

sábado, 25 de agosto de 2012

Créditos de carbono e biodiversidade


06/02/2012 - 10h39

Carbono mais 'caro' pode salvar espécies

SABINE RIGHETTI
DE SÃO PAULO
fonte: http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/1044536-carbono-mais-caro-pode-salvar-especies.shtml
Atualizado às 13h39.
Quanto maior o valor de mercado da tonelada de carbono não emitido na atmosfera, mais espécies de plantas e de animais que vivem nas florestas são preservadas.
É o que indica um estudo de pesquisadores europeus coordenados por um economista brasileiro.
O grupo parte do princípio de que as políticas de crédito de carbono ajudam a manter as florestas em pé.
editoria de arte/folhapress
Isso porque o sistema permite que quem tenha preservado suas florestas venda créditos a quem tenha poluído além do que determinam as convenções internacionais.
A política começou a ser discutida na primeira reunião do painel do clima da ONU, em 1988.
A ideia é que esse tipo de negociação aconteça principalmente entre países ricos (que poluem muito) e os mais pobres (que emitem menos carbono e venderiam seus créditos).
A conclusão dos pesquisadores é que quanto mais alto o valor do crédito de carbono no mercado, mais sobrevida ganham as florestas e os animais que vivem nela.
Sem as políticas de crédito de carbono, calculam os cientistas, 36 mil espécies de animais e de plantas florestais seriam extintas até 2100.
Com a tonelada de carbono a US$ 7, valor perto do que é negociado hoje, cerca de 50% dessas espécies seriam preservadas até 2100.
Se o preço subisse para US$ 25 a tonelada, a preservação aumentaria para 94% das espécies florestais.
Para o economista Bernardo Strassburg, do ISS (Instituto Internacional para Sustentabilidade), que coordenou o trabalho, negociar a tonelada do carbono a US$ 25 é bastante factível. "Em 2007, quando o mercado de crédito de carbono estava aquecido, chegamos a negociar a tonelada a US$ 34."
De acordo com Strassburg, o IPCC (painel do clima da ONU) considera que até US$ 100 por tonelada são aceitáveis.
Hoje, o mercado de crédito de carbono está desaquecido por falta de acordo nas convenções internacionais de clima.
Além disso, algumas correntes defendem que os créditos favorecem mais o mercado do que o ambiente.
DEPENDE DA FLORESTA
Os impactos dos créditos de carbono na preservação das espécies, de acordo com a pesquisa, dependem da biodiversidade da floresta e variam em cada região.
"Na Mata Atlântica, por exemplo, a manutenção da floresta reduziria significativamente a perda de biodiversidade do Brasil", disse o coordenador do trabalho.
Para o economista, é importante saber quais áreas valem mais a pena serem preservadas para direcionar políticas. Ele lembra que manter as florestas não significa ter menos áreas agrícolas.
"Podemos expandir a produção agrícola por meio de novas tecnologias, sem mexer nas florestas."
O estudo foi publicado no domingo na revista "Nature Climate Change". Agora, os cientistas planejam ampliar a análise do impacto das políticas de carbono na preservação em áreas não florestais, como as savanas.

Orelhão Ecológico

                                          fonte: http://www.youtube.com/watch?v=wShZ0-Lef_o
                                 
                                  Mesmo com eletricidade convencional disponível, o problema era a comunicação. Com criatividade e à base de energia solar, a comunicação em comunidades distantes foi resolvida com esta invenção. Assista.

quinta-feira, 23 de agosto de 2012

Science On a Sphere: veja o mundo em movimento




Veja a esfera que se transforma no planeta Terra vista do espaço; pode-se observar fenômenos geológicos, oceanográficos, atmosféricos, ecológicos e astronômicos com movimentos.
É uma ferramenta de divulgação científica e educacional, facilita a compreensão,
por exemplo, de como um desastre ou fenômeno local pode ter efeitos globais.
A esfera foi instalada neste ano (2012) no Museu Oceanográfico na USP( São Paulo).
Veja mais em:
http://revistapesquisa.fapesp.br/2012/07/18/veja-a-terra-em-movimento/ 

domingo, 19 de agosto de 2012

Energia Renovável


Energia renovável é uma das alternativas mais apropriadas na busca por uma atmosfera mais limpa. O uso dessas energias no lugar das que utilizam o carbono é importante nesse processo. Mas afinal, quais são as energias renováveis?

A dengue e o desequilibrio ecológico



               http://guiaecologico.files.wordpress.com/2010/02/charge-dengue-dancachuva.jpg?w=600


Achei interessante essa charge. Com a chegada das chuvas o mosquito da dengue fica cantando feliz... as pessoas não tomam conta das águas que ficam armazenadas em pneus, vasilhas, etc.. e aí a proliferação do mosquito acontece.

desequilibrio

                                                     http://www.sempretops.com/informacao/efeito-estufa-resumo/

O tema do desequilíbrio será sempre recorrente.
Como encontrar um ponto de equilíbrio entre desenvolvimento econômico e preservação da vida?

sexta-feira, 17 de agosto de 2012

Charge Equilíbrio Ecológico

                                          fonte: treta_charges_4.jpg no blog:                  
                                                        http://aprendizesdanatureza.blogspot.com.br/2010/05/para-refletir.html


                                   Nos dias de hoje discutimos sobre a preservação da natureza, defendendo sua preservação ou o uso do seu espaço, dos recursos para a produção cada vez maior no mundo capitalista em que vivemos. Então a natureza, os animais, plantas cada vez mais perdem seu espaço. Percebemos que a natureza é cada vez mais explorada por diversas atividades como agricultura, pecuária, mineração, para a expansão das cidades, produção, causando a perda cada vez maior de sua fauna e flora originais, além da degradação dos solos, queimadas, poluição e assoreamento dos rios. Cada vez mais notamos o desequilíbrio entre natureza e produção. O que fazer com esta situação? Como encontrar soluções que sejam aprovadas e colocadas em prática por todos, em qualquer lugar do mundo, em todos os segmentos da sociedade? 

O papel da Educação na escola é muito importante, pois informa, conscientiza e mostra às crianças alternativas ao modelo de desenvolvimento em voga. 
Mas as alternativas entram em choque com a possibilidade de ganhos imediatos, e então tudo volta á estaca zero. 
Apesar das dificuldades enfrentadas por nós no despertar dos alunos para esta realidade, temos que perseverar, pois somos, talvez, os únicos com habilidades de persuadi-los para isso. Cabe a nós, professores esta tarefa: instigá-los, sensibilizá-los, ensiná-los através de palavras e ações.